Monika E. Badewitz, Felicia Teske, Oliver Dickhauser Schuler*innen und Studierende motivieren

Annotation

Gedanken beeinflussen unser Handeln. Dies gilt auch fur den (Hoch-)Schulkontext. Wie Schuler*innen oder Studierende uber sich selbst und ihre eigenen Leistungen denken, beeinflusst daher ihre Motivation und ihr spateres Verhalten.Glaubt eine Schlerin beispielsweise nach einer nur mig gut ausgefallenen Klausur, sich nicht genug angestrengt zu haben, ist sie motivierter fr zuknftige Aufgaben, als wenn sie glaubt, fr das Fach nicht sonderlich talentiert zu sein.In diesem Band werden theoretische Grundlagen und Anwendungsprinzipien der Motivationsfrderung illustriert sowie konkrete Trainingsmaterialien zur Motivationsfrderung bereitgestellt.