Stefanie Hartz, Kirsten Aust, Lara M. Gottfried, Caroline Kurtz Kompetenzentwicklung und Lerntransfer in der Hochschullehre

Annotation

Das Buch prasentiert Befunde dazu, wie sich das Wissen und Konnen von Lehrenden in der Hochschule, die in padagogischen, methodisch-didaktischen Themen qualifiziert wurden, entwickeln und welche Einflussfaktoren den Lerntransfer des Gelernten in die Praxis befordern bzw. erschweren. Dazu fuhrt das Buch systematisch in die Theorie zu Lehrkompetenz und Lerntransfer ein und stellt das entwickelte Kompetenzmodell sowie den theoretischen Rahmen fur den Lerntransfer vor. Das Methodenkapitel zeigt, wie u. a. fragebogen- und videogestutzt Lehrkompetenzen und Lerntransfer analytisch erfassbar gemacht werden konnen. Entsprechend zentral fur die vorliegende Studie sind deshalb die theoriebasiert entwickelten Erhebungs- und Auswertungsinstrumente, die in dem zweiten Teil des Buches fur die Nutzung in Forschung und Praxis vorgestellt werden.