Rechtschreibung in der Grundschule
Eine empirische Untersuchung der Auswirkungen verschiedener Unterrichtsmethoden
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Im modernen Grundschulunterricht werden verschiedene Lehrmethoden eingesetzt, nach denen die Kinder lesen und schreiben lernen sollen. Bislang sind die Auswirkungen der unterschiedlichen Unterrichtsmethoden auf die Rechtschreibkompetenz und die Motivation zur Beschaftigung mit Schriftsprache nur unzureichend empirisch erforscht. Diese Lucke schliet Tobias Kuhl mit der vorliegenden Untersuchung. Eine Studie zeigt die Uberlegenheit des klassischen Orthografieunterrichts - wann durfen unsere Kinder endlich wieder richtig schreiben lernen?" DER SPIEGEL
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