Anna-Katharina Roos Mathematisches Begriffsverstandnis im Ubergang Schule-Universitat

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Mathematisches Begriffsverstandnis ist eine wesentliche Voraussetzung fur das Arbeiten innerhalb der Mathematik. Insbesondere im Ubergang von der Schule zur Universitat kommt es dabei zu Verallgemeinerungen bisheriger Begriffe und der damit verbundenen Vorstellungen. Anna-Katharina Roos hat sich mit Hindernissen Lernender in diesem Ubergang beschaftigt und anhand des Extrempunktbegriffs beispielartig Schwierigkeiten aufgezeigt. Aufbauend darauf diskutiert sie mogliche Ursachen aus einer kognitiven Perspektive heraus und basierend auf einer Sichtweise, die sich auf die Vorerfahrungen der Lernenden konzentriert. Die Ergebnisse ihrer qualitativen Untersuchung zeigen, dass sowohl von Seiten der Schule als auch von Seiten der Hochschule weitere Manahmen und Konsequenzen getroffen werden konnen, um den Lernenden unterstutzende Hilfestellungen darzubieten.