Kritisch-emanzipatorische Religionspadagogik
Diskurse zwischen Theologie, Padagogik und Politischer Bildung
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Religiose Bildung findet in einem krisenhaften Umfeld statt, das religionspadagogisch etablierte Konzepte fundamental herausfordert. Unter Ruckgriff auf fachgeschichtliche Ressourcen und aktuelle Debatten in den Bezugsdisziplinen der Religionspadagogik werden die Probleme, Potenziale und Perspektiven einer (neuen) kritisch-emanzipatorischen Religionspadagogik diskutiert. Besonders die religionspadagogische Reformdekade um 1968 gerat so in den Blick, weil in dieser der soziopolitische Kontext religioser Bildung besonders intensiv reflektiert wurde.
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