Julia Labede Bildungsbiografische Diskontinuitaten

Annotation

Wie Schulformwechsel in der Familie verhandelt werden und wie diese Verhandlung eine Dynamik befordert, die nach einem Ab-" oder Umstieg" im Bildungssystem einen Aufstieg" ermoglicht, untersucht diese Studie fallrekonstruktiv. Anhand zweier Fallstudien werden familiale Idealisierungen und Krisengeschichten sowie ein verstarkter Selbstbezug in der Adoleszenz als Beitrag fur die Genese von Wehrhaftigkeit gegenuber problematischen schulischen Adressierungen herausgearbeitet. Die Krisenhaftigkeit eines Schulformwechsels wird dabei auf eine narzisstische Krankung zuruckgefuhrt und im Spannungsfeld von Ideal- und Realselbst verortet.