Leonie Teubler Philosophische Gesprache in Schulraumen

Annotation

Leonie Teubler gibt Anregungen und Anreize, wie mit Kindern und Jugendlichen im Schulunterricht gelingend im Gesprach philosophiert werden kann. Im Rahmen einer empirischen Untersuchung von Gesprachen -von der Grundschule bis in die gymnasiale Oberstufe -zeigt die Autorin auf, welche philosophischen Vorstellungen im Denken der Kinder und Jugendlichen vorherrschen. Die Begriffe ,Gluck' und ,Gerechtigkeit' sind dabei die Gesprachsanlasse. Zudem soll exemplarisch dargelegt werden, wie offener Unterricht gestaltet werden kann. Die Lehrperson wird in diesen Unterrichtszusammenhangen zu einem Hermes, der seine Schulerinnen und Schuler auf philosophischen Reisen begleitet.