Lisa Paleczek (EDT), Susanne Seifert (EDT) Inklusiver Leseunterricht

Annotation

Neben entwicklungstheoretischen Aspekten zeigt das Buch Gelingensfaktoren effektiven Leseunterrichts in inklusiven Settings auf und stellt konkrete Umsetzungsvorschlage vor. Wiederholt wird betont, dass dabei die Diversitat der Voraussetzungen, die die Kinder mitbringen, stets wertschatzend Berucksichtigung finden soll. Der InhaltEntwicklung der Lese(teil-)fhigkeiten Zusammenhnge der Lesefhigkeiten mit anderen Fhigkeiten sterreichischer RahmenLesePlan Transitionsprozesse Diagnostik von Lesefhigkeiten und anderen leserelevanten Fhigkeiten Response to Intervention Inklusiver Schriftspracherwerb Fortbildungsreihe Didaktische Pakete Fachintegriertes Leseflssigkeitstraining Filius Kooperative Lernmethoden Digitalisierung im Leseunterricht Lesefrderprogramm LARS Die HerausgeberinnenMag.a Mestre Lisa Paleczek, PhD arbeitet im Bereich Inklusion an der Kirchlichen Pdagogischen Hochschule Graz und ist Lektorin im Bereich Integrationspdagogik und Heilpdagogische Psychologie an der Karl-Franzens-Universitt Graz. Lehr- und Forschungsschwerpunkte: inklusive Unterrichtsgestaltung, Erstellung differenzierter Lesematerialien fr die Primarstufe, Diagnostik, Sprach- und Leseentwicklung bei Kindern mit anderen Erstsprachen.Dipl.-Patholing.in Susanne Seifert, PhD arbeitet im Bereich Integrationspdagogik und Heilpdagogische Psychologie an der Karl-Franzens-Universitt Graz. Lehr- und Forschungsschwerpunkte: Leseintervention, Diagnostik von Lese- und Sprachfhigkeiten, differenzierte Lesemethoden, Lesen bei Kindern mit anderen Erstsprachen.