Stolperstein oder Kompetenzstufe?
Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung fur die Wissenschaftssozialisation von Studierenden
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Der im ersten Studienjahr entwickelte Studienstil" bestimmt dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Es ist deshalb unumganglich, sich um den Studieneingang verstarkt zu bemuhen. Diese Studie analysiert, wie sich am Anfang des Studiums die Interessen und Erwartungen der Studierenden entwickeln. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber Bildung durch Wissenschaft" auch in der Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann.
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