Sarah Gaubitz Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung

Annotation

Sarah Gaubitz geht der Frage nach, an welchen Werten sich Grundschulkinder am Ende der vierten Klasse zu Ressourcendilemmata und somit den Kernproblemen des globalen Wandels orientieren, und wie sie ihre Urteile begrunden. Es gelingt der Autorin, individuelle Schulervorstellungen, Wertorientierungen und daraus entstehende Vernetzungen sowie moralische Begrundungen der interviewten Kinder mit Hilfe von Dilemma-Interviews zu ermitteln. Sie belegt, dass diese bereits einen dringenden Handlungsbedarf sehen, ein breites Spektrum an Handlungsoptionen fur den Umgang mit den Ressourcendilemmata benennen und diese gegenuberstellen und abwagen konnen. Die Ergebnisse werden von der Autorin in Typen von Wertorientierungen uberfuhrt.