Lernprozesse begleiten
Anforderungen an padagogische Institutionen und ihre Akteur*innen
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Der Band diskutiert die Begleitung von Lernprozessen in Bildungsinstitutionen auf verschiedenen Ebenen und durch unterschiedliche Akteur*innen im Kontext aktueller bildungspolitischer und gesellschaftlicher Veranderungsprozesse. Im Fokus steht die Frage inwiefern die Begleitung von Lernprozessen moglich oder notig ist und mit welchen Anforderungen und Herausforderungen dies fur unterschiedliche Akteur*innen verbunden wird. Wesentliche Grundlagen einer zeitgemaen Lernprozessbegleitung werden thematisiert und die Vielschichtigkeit des Themas der Lernprozessbegleitung verdeutlicht.Der InhaltGrundlagen und theoretische Reflexionen * Einblicke in die Praxis * Empirische ZugangeDie HerausgeberSteffen Bartusch, Toni Simon und Anne Weidermann sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Institut fur Rehabilitationspadagogik der Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg.Claudia Klektau ist Lehrkraft fur besondere Aufgaben am Zentrum fur Lehrerbildung der Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg.Dr. Stephanie Teumer ist Regierungsschulratin im Referat Grund- und Forderschulen des Landesschulamts Sachsen-Anhalt, Magdeburg.
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