Kompetenzentwicklung im Studium ermoglichen
Die Rolle des reflektierenden Gesprachs
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Carmen Barth hinterfragt die Moglichkeiten zur Kompetenzentwicklung durch das reflektierende Gesprach und fokussiert dabei auf das jahrlich stattfindende Kompetenzentwicklungsgesprach. Hier reflektieren Studierende am Studiengang Logopadie der Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg facherubergreifend einmal jahrlich die personliche Entwicklung. So werden ruckblickend auf das vergangene Jahr ihre Lernbewegungen und Entwicklung in der theoretischen und praktischen Ausbildung erortert. Die Ergebnisse dieser Recherche und die Erfahrungen der letzten Jahre flieen in den Vorschlag fur einen Reflexionsbogen ein.
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