Die Feldtheorie Kurt Lewins
Eine vergessene Metatheorie fur die Erziehungswissenschaft
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Dirk Paul Bogner widmet sich der Frage, welche Relevanz Kurt Lewins Feldtheorie im Bereich der padagogischen Diagnostik haben konnte. Er untermauert die These, dass die Lewin'sche Feldtheorie eine vollig neue Sicht auf Lern-, Entwicklungs- und Erziehungsprozesse eroffnen wurde, und legt dar, inwiefern die Einbeziehung der Dimension des Raumes die Analyse dieser erziehungswissenschaftlich relevanten Topoi verfeinern konnte. Er erortert mittels hermeneutischer Textauslegung und vergleichender Dokumentenanalyse, warum Lewin keine erziehungswissenschaftliche Resonanz erzeugen konnte, obwohl in der Erziehungswissenschaft auch heute noch intensiv Begriffe, die entweder direkt aus der Feldtheorie stammen oder aber von dieser konsequent definiert wurden, verwendet werden.Dieses Buch wurde mit dem Wolfgang Metzger Preis 2019 ausgezeichnet.
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