Gardenia Alonso, Marianne Blumentritt, Torsten Olderog, Roland Schwesig Strategien fur den Lernerfolg berufstatiger Studierender

Annotation

Welche Lernstile, Lernstrategien und welchen Lernerfolg haben berufstatige Studierende? Dieser Frage gehen vier Professorinnen und Professoren unterschiedlicher Fachrichtungen der AKAD University Stuttgart in der vorliegenden Studie nach. In der quantitativen Untersuchung werden die Effekte einzelner Lernstrategien auf den Lernerfolg in Abhangigkeit von Lernstiltypen mit Hilfe einer Faktorenanalyse nachgewiesen. An der zugrunde liegenden  Online-Erhebung beteiligten sich mehr als 1.000 Studierende. Erganzt werden die detaillierten quantitativen Analysen durch eine qualitative Untersuchung der Lernbiographien berufstatiger Studierender, von denen hier einige exemplarisch vorgestellt werden. Die Forschungsergebnisse dieser Arbeit eroffnen neue Perspektiven fur die wissenschaftlich fundierte Weiterentwicklung und Neuausrichtung von Lernszenarien fur berufstatige Studierende.