Kreativitat als Lernstrategie
Die Bedeutung fur Lese- und Rechenkompetenzen in der Grundschule
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Samuel Krahenbuhl entwickelt eine theoretische Erklarung fur den Einfluss von Kreativitat auf Lernprozesse, welche zudem auf eine mogliche Funktion bei der Entstehung sozialer Bildungsungleichheiten verweist. An einer Stichprobe von rund 2000 Kindern wird die Bedeutung von Kreativitat fur schulische Grundkompetenzen und deren Entwicklung im zweiten Grundschuljahr untersucht. Die Ergebnisse deuten auf qualitativ unterschiedliche Lernprozesse vor und nach dem Schuleintritt hin.
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