Meike Sophia Baader (EDT), Tatjana Freytag (EDT) Bildung und Ungleichheit in Deutschland

Annotation

Anliegen des Bandes ist es, aufzuzeigen, wie multifaktoriell Bildungsungleichheit ist. Er kann auch als ein Beitrag der Bildungsforschung zur aktuellen Ruckkehr der Kategorie der sozialen Ungleichheit angesichts unubersehbarer gesellschaftlicher Abkoppelungsprozesse gesehen werden. Die herausragende Bedeutung von Bildung fur die Lebensperspektiven junger Menschen in Deutschland ist unbestritten. Der Erwerb schulischer und beruflicher Bildungsqualifikationen spielt eine Schlusselrolle im sozialen Integrationsprozess. Bildungsabschlusse sind entscheidend fur die Chancen auf gesellschaftlich anerkannte Positionen, auch wenn Bildung allein langst kein Garant mehr dafur darstellt. Da sich die Auswirkungen von sozialer Benachteiligung jeweils kumulativ-kontextuell darstellen, werden die Bereiche Familie und Kindheit, Schule und Hochschule sowie auerschulische Bildung und Weiterbildung in den Blick genommen und es wird nach Durchquerungen, Genderaspekten, Intersektionalitat und Inklusion gefragt.