Henrike Evers Bildung durch interkulturelle Begegnung

Annotation

Henrike Evers zeigt interkulturelle Kompetenzals Persnlichkeitsentwicklung im Sinne von transformatorischenBildungsprozessen nach Kokemohr/Koller und erfasst sie empirisch mit derdokumentarischen Methode nach Bohnsack anhand rekonstruierterOrientierungsrahmen. Mit dieser induktiven Herangehensweise ermglicht dieAutorin den Anschluss interkultureller Kompetenz an konstruktivistischeKulturtheorien wie Hybriditt. Als Bedingungen fr transformatorischeBildungsprozesse hat sie u. a. eine Kombination aus Offenheit und Eingehen vonintensiven persnlichen Beziehungen herausgearbeitet, wie sie z. B. Begegnungsprogrammeermglichen.