Verstandlichkeit von Sachtexten
Wirkung der globalen Textkohasion auf das Textverstandnis von Schulern
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AnkeSchmitz untersucht, wie SchlerInnen beim Verstehen von Sachtextendurch praktikable Manahmen der Textgestaltung untersttzt werdenknnen. Dabei liefert sie zahlreiche Anregungen fr die Konzeptionvon Schulbuchtexten und den systematischen Umgang mit Sachtexten imUnterricht. Neben einer sprachwissenschaftlichen undkognitionspsychologischen Fundierung des KonzeptsTextverstndlichkeit und des Konstrukts Textverstndnis wirdempirisch analysiert, welche SchlerInnen hinsichtlich ihrerkognitiven und motivationalen Voraussetzungen von denTextoptimierungen mittels globaler Textkohsion profitieren.
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