Qualitat im E-Learning aus Lernersicht
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Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualitatsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Praferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung eingeraumt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpraferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren fur Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierfur bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang groten Onlinebefragung zum Thema, in der uber 2000 Lernende zu ihren Praferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden.
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