Dieter Baacke Medienpadagogik

Annotation

Die entstehende 'Informationsgesellschaft' stellt neue Fragen an die Medienpdagogik und rckt diese Disziplin damit strker in den Mittelpunkt des medienethischen, aber auch medienpraktischen und medienpolitischen Diskurses. Ausgehend von den gesellschaftlichen Bestimmungsmomenten medial vermittelter Kommunikationsprozesse wird in diesem Buch medienpdagogische Reflexion und ihr zugeordnetes Handeln in einen greren reflexiven Kontext gestellt. Nach einer Auseinandersetzung mit kulturkritisch-pdagogischen Debatten wird die Medienpdagogik mit ihren wichtigsten Konzepten (von der Medienkritik zur Handlungsorientierung) vorgestellt. In diesem Rahmen werden die Medienwelten von Kindern und Jugendlichen sowie deren Vernderungen im beschleunigten sozialen Wandel ebenso dargestellt wie versucht wird, Antworten der Medienpdagogik unter Einbeziehung der Diskussionspunkte gegenwrtiger Debatten (von der Wissenskluftthese bis zu Fragen der Zukunft des Lesens) zu geben. Abschlieend wird das medienpdagogische Feld unter dem Leitbegriff 'Medienkompetenz' noch einmal zusammenfassend berschaubar gemacht und in seinen Entwicklungsmglichkeiten skizziert. Das Buch stellt damit den wohl ersten Versuch dar, medienpdagogisches Denken in einen interdisziplinren Diskussionszusammenhang einzuordnen - immer unter der Leitfrage, wie anstehende praktische Probleme konzeptionell zu lsen seien.