Tilly Miller (EDT), Margit Ostertag (EDT) Hochschulbildung

Annotation

Der Sammelband beschftigt sich kritisch-reflexiv mit dem Bedeutungsverlust, den der Bildungsbegriff im Kontext Hochschule durch die Bologna-Reform erfahren hat. Die elf beteiligten Erziehungs- und Sozialwissenschaftler/-innen reflektieren die damit verbundenen Vernderungsprozesse an Hochschulen und fragen zugleich nach deren Verantwortung gegenber Subjekt und Gesellschaft. Stichworte dazu sind: Strkung der Autonomie vor dem Hintergrund marktfrmiger Kompetenzausrichtung einerseits sowie Strkung der Verantwortung gegenber den vielschichtigen gesellschaftlichen und globalen Herausforderungen andererseits. Die Frage ist: Wie ist die Bildungsaufgabe von Hochschulen darauf bezogen zu vermessen? Aus unterschiedlichen Positionen entwickeln die Autor(inn)en sowohl bildungstheoretische Perspektiven als auch hochschulpraktische Impulse. Insbesondere der Umgang mit Widersprchen, das Aushalten von Ambivalenzen sowie die Dimension der Selbst- und Mitverantwortung ziehen sich wie ein roter Faden durch die Beitrge.