Simon-Pierre Lacerte L'approche etho-cognitive en psycho-education

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Avec cet ouvrage, Simon-Pierre Lacerte offre des outils indispensables a la bonne prise en charge des enfants en difficulte.Coach, conferencier et superviseur, Simon-Pierre Lacerte, e.s. propose une vision modelisee de la communication humaine et de l'intervention selon une approche concrete, pratique et efficace developpee grace a quatre decennies de travail en socio-education.Une synthese pragmatique de plusieurs annees d'experience professionnelle dans l'education sociale.EXTRAITDans le domaine de l'education specialisee, il a souvent- ete decrie que cette profession souffre d'un manque de publications litteraires et scientifiques. Est-ce lie a une faible personnalite professionnelle ? Est-ce lie au fait que nos apprenants sont encore formes, heureusement dans un sens et malheureusement dans un autre, par des professeurs issus majoritairement de plusieurs autres domaines professionnels ?J'ai ecrit malheureusement non pas dans l'idee de minimiser l'apport des autres professions, mais bien parce que la formation d'educateurs specialises necessite la presence importante, voire cruciale, d'acteurs pedagogiques provenant de cette specificite : des educateurs ayant vecu les problematiques du terrain et passant la flamme de l'intervention aux novices. Cela, tout en soutenant le besoin de perfectionnement recurrent et permanent des membres.CE QU'EN PENSE LA CRITIQUELes travaux de Simon-Pierre Lacerte constituent un apport considerable pour les praticiens de l'education sociale qui A uvrent en appui aux familles en difficultes. -Luca Zuntini, Fondations Jeunesse et FamilleAvec l'aide de cet ecrit sur l'ethologie cognitive, le travail initial de transmission du modele peut enfin evoluer vers un mode structure et modelisable. -Denis Lemieux, chef des services de l'AEMO OuestA PROPOS DE L'AUTEURb>Simon-Pierre Lacerte est educateur specialise aupres de jeunes, parents et adultes. Il possede une experience d'intervention de plus de 20 annees en suicidologie et sociopathologie. Il est conferencier, coach et formateur cumulant une experience de 4 decennies en relation d'aide dont les 16 dernieres annees en coaching/terrain et developpement de milieux. Il est le fondateur de l'Approche etho-cognitive en socio-education et ce livre est son premier ouvrage litteraire sur le sujet.